{"id":9556,"date":"2018-03-23T10:42:28","date_gmt":"2018-03-23T10:42:28","guid":{"rendered":"http:\/\/cio.edu.umh.es\/?p=9556"},"modified":"2018-03-23T10:42:28","modified_gmt":"2018-03-23T10:42:28","slug":"nuevos-espacios-para-una-nueva-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cio.umh.es\/en\/2018\/03\/23\/nuevos-espacios-para-una-nueva-educacion\/","title":{"rendered":"Nuevos espacios para una nueva educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<p>[:es]<span style=\"color: #000000\">\u201cEl tercer profesor\u201d: la arquitectura de los centros educativos, que condicionan tiempos, conductas y aprendizajes. Ha sido creado por las investigadoras de la UMH Isabel Montier-Vaquer, y Asun Mart\u00ednez-Mayoral.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000\">El objetivo principal de este modelo educativo, es el de observar estas actuaciones en la pr\u00f3xima construcci\u00f3n educativa m\u00e1s pr\u00f3xima, analizarla y derivar buenas pr\u00e1cticas y recomendaciones en lo que concierne\u00a0\u00a0a la construcci\u00f3n y organizaci\u00f3n de espacios educativos.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000\">Esta investigaci\u00f3n escolar formula las siguientes cuestiones:<\/span><\/p>\n<ol>\n<li><span style=\"color: #000000\">\u00a0Para el dise\u00f1o f\u00edsico de los espacios escolares, \u00bflos arquitectos tienen en cuenta las experiencias did\u00e1cticas de los docentes?<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000\">\u00a0\u00bfExisten variables en la construcci\u00f3n actual que estandaricen y faciliten una organizaci\u00f3n \u00f3ptima de los espacios f\u00edsicos educativos?<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000\">\u00bfLa distribuci\u00f3n y jerarquizaci\u00f3n f\u00edsica de la construcci\u00f3n tiene consecuencias, directas e indirectas, sobre el proyecto educativo del centro, el pensamiento docente y el de los estudiantes?<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000\">\u00bfQu\u00e9 diferencias geogr\u00e1ficas e hist\u00f3ricas encontramos en las edificaciones escolares?<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000\">\u00bfExisten correlaciones entre arquitectura escolar y fracaso escolar?<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000\">\u00bfQu\u00e9 proximidad observamos entre un dise\u00f1o f\u00edsico educativo \u00f3ptimo y la innovaci\u00f3n educativa del curr\u00edculo?\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0[box type=\u00bbbio\u00bb] <a href=\"http:\/\/eduinnoticsumh.es\/project\/espacios\/#1467806487160-a6a4e8b7-f324\">http:\/\/eduinnoticsumh.es\/project\/espacios\/#1467806487160-a6a4e8b7-f324<\/a> [\/box] \u00a0<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p>[:]<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[:es]\u201cEl tercer profesor\u201d: la arquitectura de los centros educativos, que condicionan tiempos, conductas y aprendizajes. Ha sido creado por las investigadoras de la UMH Isabel Montier-Vaquer, y Asun Mart\u00ednez-Mayoral.<br \/>\nEl objetivo principal de este modelo educativo, es el de observar estas actuaciones en la pr\u00f3xima construcci\u00f3n educativa m\u00e1s pr\u00f3xima, analizarla y derivar buenas pr\u00e1cticas y recomendaciones [&#8230;]<\/p>","protected":false},"author":3477,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[371859],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cio.umh.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9556"}],"collection":[{"href":"https:\/\/cio.umh.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cio.umh.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cio.umh.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3477"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cio.umh.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9556"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/cio.umh.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9556\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cio.umh.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9556"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cio.umh.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9556"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cio.umh.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9556"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}