{"id":13994,"date":"2019-06-03T11:10:03","date_gmt":"2019-06-03T11:10:03","guid":{"rendered":"http:\/\/cio.edu.umh.es\/?p=13994"},"modified":"2019-06-03T11:10:03","modified_gmt":"2019-06-03T11:10:03","slug":"enrique-zuazua-i-si-queremos-que-la-sociedad-invierta-mas-en-ciencia-tenemos-que-ser-claros-a-la-hora-de-explicar-los-beneficios-que-eso-aporta","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cio.umh.es\/en\/2019\/06\/03\/enrique-zuazua-i-si-queremos-que-la-sociedad-invierta-mas-en-ciencia-tenemos-que-ser-claros-a-la-hora-de-explicar-los-beneficios-que-eso-aporta\/","title":{"rendered":"Enrique Zuazua (I): \u201cSi queremos que la sociedad invierta m\u00e1s en ciencia, tenemos que ser claros a la hora de explicar los beneficios que eso aporta\u201d"},"content":{"rendered":"

[:es]\"IMG_2378\"<\/a>Enrique Zuazua en el CIO el pasado\u00a016 de mayo. | Foto: Carla Serrano<\/span><\/em>
\n\u201cLos seres humanos hemos desarrollado las Matem\u00e1ticas para intentar entender este mundo y no se nos ocurre otra manera de hacerlo. Sin Matem\u00e1ticas no podemos ni siquiera encargar una cena. \u00bfCu\u00e1ntos vamos a ir? \u00bfCu\u00e1ntos minutos ten\u00eda derecho a hablar? \u00bfCu\u00e1ndo es el cumplea\u00f1os de nuestro compa\u00f1ero? \u00bfCu\u00e1l es nuestro \u00edndice de salud? \u00bfCu\u00e1l es el grado de sostenibilidad de un pa\u00eds? \u00bfCu\u00e1ntas especies o cu\u00e1ntas lenguas han desaparecido? \u00bfCu\u00e1ntas m\u00e1s van a desaparecer? Todo eso precisa respuestas Matem\u00e1ticas. Podemos decir vale, bien, perfecto, hag\u00e1moslo de otra manera. S\u00ed, \u00bfpero c\u00f3mo? Tenemos el lenguaje, las artes, la poes\u00eda, la cocina\u2026 Son herramientas de comunicaci\u00f3n y de creaci\u00f3n extraordinarias, pero \u00bfpodemos prescindir de las Matem\u00e1ticas? Posiblemente s\u00ed, pero no se me ocurre c\u00f3mo\u201d. Con estas palabras, Enrique Zuazua<\/a><\/strong> (\u00c9ibar, 1961), catedr\u00e1tico de la Universidad Aut\u00f3noma de Madrid<\/a><\/strong> y de la Fundaci\u00f3n Deusto<\/a><\/strong>, recog\u00eda la c\u00e1tedra Alexander von Humboldt<\/strong><\/a>, que le reconoce como el mejor matem\u00e1tico mundial en el campo de las Matem\u00e1ticas aplicadas, con el objeto de iniciar una nueva andadura acad\u00e9mica en la Universidad Friedrich-Alexander (FAU)<\/a><\/strong> de Erlangen, en Alemania. Hoy hemos aprovechado su visita al CIO para hablar con uno de los principales referentes nacionales cuando se habla de Matem\u00e1ticas. <\/span>
\nPregunta.\u00a0<\/b>\u00bfQu\u00e9 supone haber recibido la c\u00e1tedra Alexander von Humboldt?<\/span>
\nRespuesta.\u00a0<\/b>Es una oportunidad para poder seguir trabajando con los recursos suficientes. La Fundaci\u00f3n Alexander von Humboldt (AvH) lleva el nombre de Alexander, que es el hermano menor de Wilhelm, quien fue un ling\u00fcista preocupado por la reforma del sistema educativo de la Alemania de la \u00e9poca. Por eso, una de las universidades en Berl\u00edn lleva el nombre de Humboldt, por el hermano mayor. Sin embargo, Alexander fue un naturalista y aventurero que explor\u00f3 Am\u00e9rica Latina e hizo grandes contribuciones en diversos campos de la ciencia: la geograf\u00eda, la zoolog\u00eda, la antropolog\u00eda\u2026 y es quien da nombre a esta fundaci\u00f3n que, financiada por el Ministerio alem\u00e1n de Educaci\u00f3n y Ciencia, intenta crear, nutrir y preservar una amplia red de cient\u00edficos y acad\u00e9micos de todo el mundo para que tengan como lugar de referencia Alemania. Ofrece becas para j\u00f3venes, proyectos para que otros investigadores de otros pa\u00edses pasen un tiempo… Este galard\u00f3n supone la oportunidad de desplazarse all\u00ed de manera permanente para desarrollar la carrera acad\u00e9mica. La dotaci\u00f3n de la Fundaci\u00f3n Humboldt dura 5 a\u00f1os y es de 3\u20195 millones de euros. Despu\u00e9s puedes seguir desarrollando el proyecto con los propios recursos de la universidad.<\/span>
\nP.\u00a0<\/b>\u00bfQu\u00e9 se siente al ser catalogado como el mejor matem\u00e1tico mundial en el campo de la Matem\u00e1ticas Aplicada?<\/span>
\nR.\u00a0<\/strong>Creo que los cient\u00edficos tenemos que preocuparnos de dar lo mejor de nosotros en nuestro campo. Sin ninguna duda, la ciencia es una disciplina donde hay una jerarqu\u00eda clara. Creo que hay que saber colocarse en ese mapa de cient\u00edficos del mundo con modestia. Me alegra profundamente que hayan considerado que sea merecedor de ese galard\u00f3n, pero no me considero el mejor matem\u00e1tico del mundo, aunque sea un elogio emotivo. En Espa\u00f1a se ha producido un cambio sustancial en la intensidad y la calidad de la investigaci\u00f3n matem\u00e1tica en los \u00faltimos 40 o 50 a\u00f1os. Yo fui estudiante en la Universidad del Pa\u00eds Vasco en el a\u00f1o 79, en Leioa, cuando todav\u00eda era una universidad incipiente y le debo todo a mis profesores de Euskadi y a los de Par\u00eds. Lo que posteriormente hemos hecho es seguir cultivando el estudio, el aprendizaje, la transmisi\u00f3n de las Matem\u00e1ticas, el desarrollo de proyectos\u2026 Es una satisfacci\u00f3n que ese esfuerzo haya dado lugar a un galard\u00f3n como la C\u00e1tedra Alexander von Humboldt.<\/span><\/p>\n

\u201cEn Espa\u00f1a se ha producido un cambio sustancial en la intensidad y la calidad de la investigaci\u00f3n matem\u00e1tica en los \u00faltimos 40 o 50 a\u00f1os\u201d<\/em><\/p><\/blockquote>\n

P.\u00a0<\/b>Est\u00e1 muy involucrado en divulgaci\u00f3n cient\u00edfica, tanto que ha recibido en dos ocasiones el Premio de la Sociedad Espa\u00f1ola de Matem\u00e1tica Aplicada (SEMA). \u00bfPor qu\u00e9 cree que es importante la divulgaci\u00f3n de la ciencia en nuestro pa\u00eds?<\/span>
\nR.\u00a0<\/b>Parte de la transformaci\u00f3n que se ha producido en Espa\u00f1a en el \u00e1mbito de las universidades y de la ciencia se debe a que los profesores universitarios se han preocupado no solo de investigar y de reformar los programas docentes, sino que tambi\u00e9n ha habido un gran esfuerzo por comunicar a la sociedad la importancia de nuestro trabajo. Tenemos que tener en cuenta que gran parte de la financiaci\u00f3n que nutre nuestro trabajo es de origen p\u00fablico, y en el caso de la C\u00e1tedra AvH tambi\u00e9n. La Fundaci\u00f3n AvH est\u00e1 financiada por el ministerio alem\u00e1n que, por tanto, usa el dinero de los impuestos. Lo mismo pasa en Espa\u00f1a a trav\u00e9s del Plan Nacional de Investigaci\u00f3n Cient\u00edfica o en la mayor\u00eda de las universidades que son p\u00fablicas. Es importante que nosotros tengamos esa actitud de explicar a la sociedad la importancia de lo que hacemos para que ella pueda seguir apoyando la ciencia. Espa\u00f1a todav\u00eda tiene el reto, seg\u00fan el horizonte establecido en Europa, de que el pa\u00eds invierta un 3% de su PIB en ciencia y a\u00fan estamos netamente por debajo del 2% del PIB. Si queremos que la sociedad en general tome esa decisi\u00f3n de invertir m\u00e1s en ciencia, tenemos que ser claros a la hora de explicar los beneficios que eso aporta. <\/span>
\nP.\u00a0<\/strong>\u00bfCree que Espa\u00f1a est\u00e1 jugando un buen papel en lo que a divulgaci\u00f3n cient\u00edfica se refiere?<\/span>
\nR.\u00a0<\/strong>Creo que se est\u00e1 haciendo un esfuerzo muy grande. Se han desarrollado programas de divulgaci\u00f3n especialmente buenos. Es verdad que son esfuerzos que se est\u00e1n haciendo en muchos sitios. En el mundo o mercado de la ciencia, todas las instituciones compiten por tener los mejores alumnos, los mejores profesores, m\u00e1s impacto y aparecer en la mejor posici\u00f3n en los rankings. Todos los pa\u00edses est\u00e1n haciendo ese esfuerzo, pero en Espa\u00f1a, sin duda, se ha hecho un recorrido important\u00edsimo. En el a\u00f1o 2000 hubo un momento crucial para las Matem\u00e1ticas, cuando la UNESCO decidi\u00f3 declararlo el A\u00f1o Internacional de las Matem\u00e1ticas. Entonces, en cada pa\u00eds se empez\u00f3 a organizar el colectivo matem\u00e1tico para desarrollar actividades que acercasen las Matem\u00e1ticas a la juventud, a los ni\u00f1os y a toda la sociedad para concienciarla de la importancia de esta disciplina.<\/span><\/p>\n

\u201cParte de la transformaci\u00f3n que se ha producido en Espa\u00f1a en el \u00e1mbito de las universidades y de la ciencia se debe a que los profesores universitarios se hayan preocupado no s\u00f3lo de investigar y de reformar los programas docentes, sino porque tambi\u00e9n ha habido un esfuerzo grande de comunicar a la sociedad la importancia de nuestro trabajo\u201d<\/em><\/p><\/blockquote>\n

P.\u00a0<\/strong>Desde hace a\u00f1os, colabora en programas de radio, televisi\u00f3n y peri\u00f3dicos para difundir la ciencia. \u00bfCree que los medios de comunicaci\u00f3n de nuestro pa\u00eds hacen una buena cobertura de las noticias cient\u00edficas?<\/span>
\nR.\u00a0<\/strong>Eso se podr\u00eda preguntar en todos los \u00e1mbitos: \u00bfLos medios de comunicaci\u00f3n hacen una buena cobertura del arte, de la pintura, de la danza, de la literatura\u2026? Es mucho pedir. Creo que se est\u00e1 haciendo un gran esfuerzo y hay programas muy buenos. Hoy en d\u00eda, gracias a Internet, la cantidad de recursos disponibles es tan grande que ya casi no nos tenemos que preocupar de cu\u00e1l es el nivel de compromiso que tienen los medios de comunicaci\u00f3n, ya que nosotros podemos buscar los recursos proactivamente. Un ejemplo son las conferencias TED. Si te interesan las Matem\u00e1ticas, basta que busques en la red \u201cTED Matem\u00e1ticas\u201d para encontrar un mont\u00f3n de charlas interesantes. Adem\u00e1s, todos los d\u00edas vemos en los medios de comunicaci\u00f3n noticias sobre avances en ciencia donde se discuten temas relativos a la educaci\u00f3n. F\u00e9lix Klein, que fue profesor en la Universidad FAU, sede de la C\u00e1tedra AvH, a finales del siglo XIX, fue uno de los primeros que hizo \u00e9nfasis en la necesidad de involucrar a los investigadores en los programas de educaci\u00f3n, porque las Matem\u00e1ticas son un reto colectivo para toda la humanidad, no solo para una generaci\u00f3n. Por mucho que hagamos hoy, va a haber otros retos matem\u00e1ticos que van a quedar para el futuro, y tendr\u00e1 que ser la siguiente generaci\u00f3n qui\u00e9n los resuelva. La investigaci\u00f3n y la educaci\u00f3n tienen que ir de la mano.<\/span>
\nP.\u00a0<\/strong>\u00bfQu\u00e9 papel juegan las Matem\u00e1ticas en el desarrollo tecnol\u00f3gico actual?<\/span>
\nR. <\/strong>Hay un informe reciente de la Real Sociedad Matem\u00e1tica Espa\u00f1ola (RSME) sobre el impacto econ\u00f3mico que tiene las Matem\u00e1ticas en la sociedad. Esta disciplina se aplica en todas las \u00e1reas: en el dise\u00f1o de aviones, en la gesti\u00f3n de recursos naturales, en la gesti\u00f3n social, en medicina… Adem\u00e1s, las Matem\u00e1ticas est\u00e1n presentes a diversas escalas. Si uno hablara de la aeron\u00e1utica, podr\u00eda pensar que las Matem\u00e1ticas intervienen de manera puntual, pero lo hacen en todas las escalas: en el dise\u00f1o de los nuevos materiales que permiten que esos aviones sean m\u00e1s ligeros y estables, m\u00e1s silenciosos; tambi\u00e9n en el dise\u00f1o de los mecanismos de control de esos veh\u00edculos, en su red de comunicaci\u00f3n, internet, telefon\u00eda m\u00f3vil, en la compresi\u00f3n de im\u00e1genes, en los veh\u00edculos aut\u00f3nomos\u2026 Como dijo Galileo, todo lo que es realidad o intuimos que pronto va a ocurrir, est\u00e1 escrito en el lenguaje de las Matem\u00e1ticas. <\/span><\/p>\n

\u201cPor mucho que hagamos hoy, va a haber otros retos matem\u00e1ticos que van a quedar para el futuro, y tendr\u00e1 que ser la siguiente generaci\u00f3n qui\u00e9n los resuelva. La investigaci\u00f3n y la educaci\u00f3n tienen que ir de la mano\u201d<\/em><\/p><\/blockquote>\n

P.\u00a0<\/strong>Y, por ejemplo, \u00bfqu\u00e9 nos aportan las Matem\u00e1ticas en el campo de la salud?<\/span>
\nR. <\/strong>En primer lugar, es una herramienta de gesti\u00f3n. Cualquier Comunidad Aut\u00f3noma tiene millones de pacientes, todos registrados en el sistema de la salud, cada uno con una ficha y unos registros. Las Matem\u00e1ticas ayudan a sacar conclusiones de esos grandes n\u00fameros mediante la Estad\u00edstica o la Ciencia de los Datos. Pensemos en algo tan habitual como la epidemia de la gripe cuando llega el invierno: \u00bfA qu\u00e9 colectivos tenemos que vacunar? \u00bfMayores de X, o menores de Y, mujeres embarazadas\u2026? \u00bfCu\u00e1ntas vacunas tiene que comprar la Consejer\u00eda de Sanidad cuando llega el invierno? Esa es una aplicaci\u00f3n a nivel de gesti\u00f3n que se podr\u00eda trasladar a la recogida de residuos de los Ayuntamientos, al saneamiento de aguas, al ruido en las calles, a la seguridad, etc. Luego, ya estar\u00edan los campos concretos. Por ejemplo, en la salud cardiovascular, las Matem\u00e1ticas de los fluidos cada vez se utilizan m\u00e1s. Una de las grandes ventajas de las Matem\u00e1ticas es que, como trabaja con modelos abstractos, aquello que se hizo para la gesti\u00f3n de canales navegables o la red de suministro de agua en las ciudades puede servir tambi\u00e9n para el estudio de nuestra salud cardiovascular. Al mismo tiempo, otra aplicaci\u00f3n de las Matem\u00e1ticas importante ser\u00eda todo lo que tiene que ver con las nuevas tecnolog\u00edas m\u00e9dicas basadas en la visi\u00f3n. Hoy en d\u00eda, nos pueden hacer una tomograf\u00eda computarizada y pueden ver lo que tenemos dentro con una precisi\u00f3n que hasta hace poco parec\u00eda ciencia ficci\u00f3n. Incluso pueden hacernos una tomograf\u00eda navegable de modo que el m\u00e9dico que nos est\u00e1 explorando pueda ver el interior de nuestro cuerpo y navegar en su seno como si estuviera dentro para poder ver que posibles lesiones hay en nuestros \u00f3rganos.<\/span>
\nP.\u00a0<\/strong>\u00bfY qu\u00e9 aplicaci\u00f3n tienen las Matem\u00e1ticas en nuestra vida cotidiana?<\/span>
\nR. <\/strong>Esto se lo debemos a nuestros ancestros. Cuando el humano decide construir la sociedad, desarrolla dos herramientas: el Lenguaje y las Matem\u00e1ticas. La comunicaci\u00f3n y la ciencia. Posiblemente eso es lo que nos hace m\u00e1s humanos, lo que nos distingue de las dem\u00e1s especies. Por un lado, el nivel de sofisticaci\u00f3n que nosotros alcanzamos por medio de la comunicaci\u00f3n, a trav\u00e9s del cual somos capaces de desarrollar infinidad de lenguas, muchas de ellas en peligro de extinci\u00f3n, pero que son capaces de representar la complejidad de todo lo que nos rodea y tener un nombre para la percha, otro para la l\u00e1mpara, otro para el tel\u00e9fono, que nos permite comunicarnos. Y por otro lado las Matem\u00e1ticas, que es lo que nos permite organizar nuestra vida. Si no existieran las Matem\u00e1ticas y me preguntases: \u201c\u00bfCu\u00e1ntas botellas de agua tengo que traer?\u201d. Yo te dir\u00eda \u201cmuchas\u201d o \u201cpocas\u201d, pero no te podr\u00eda decir nada m\u00e1s concreto. Entonces, t\u00fa me dir\u00edas: \u201cNo, no, no. Necesito saber exactamente cu\u00e1ntas porque va a haber una reuni\u00f3n\u201d. Y yo te dir\u00eda: \u201cPues, muchas\u201d. Las Matem\u00e1ticas son indispensables. Tal vez se podr\u00eda haber construido una civilizaci\u00f3n de otra manera. Pero si ahora borr\u00e1semos todo y decidi\u00e9ramos crear una nueva sociedad, desde cero, el Lenguaje lo mantendr\u00edamos porque si no, no podr\u00edamos comunicarnos, y si elimin\u00e1semos las Matem\u00e1ticas no sabr\u00edamos c\u00f3mo organizarnos. Por ejemplo, cuando se repartiese la herencia, \u00bfc\u00f3mo lo har\u00edamos? \u00bfY al comprar o pagar algo? Nuestro sistema educativo est\u00e1 basado en las calificaciones; todo eso est\u00e1 numerado. \u00bfSe podr\u00eda haber hecho de otra manera? Tal vez, pero cuando miramos la Luna, la distancia est\u00e1 asociada a un n\u00famero tambi\u00e9n. Y podr\u00edamos vivir sin preocuparnos de la distancia de la Luna, pero por alguna raz\u00f3n nuestros ancestros ya estaban intentando estimarla. Hay una curiosidad innata que nos empuja a esos territorios y aunque ignor\u00e1semos la distancia a la Luna, no podr\u00edamos hacer lo mismo con la distancia a la huerta, a la playa o a la ciudad.<\/span>
\nContinuar\u00e1…<\/em>
\n <\/p>\n

\u00a1No te pierdas el seminario que Enrique Zuazua imparti\u00f3 en el CIO!<\/h3>\n